为什么学校要进行每年两次的视力监测？

中小学生正处于眼屈光发育的敏感期，大部分近视眼都是在这个时期内发生、发展的。中小学生的视力健康状况和相关眼屈光发育指标在其生长发育的不同阶段是在不断变化、发展的。

实施全过程视力健康管理，通过定期监测，建立眼屈光发育档案，并档案记录的完整性和连续性，才能综合分析、评估干预效果，为改进干预方案提供更为科学精准的依据。早监测、早发现、早预警、早干预，预防和延缓近视的发生或发展，尽量避免近视变深，让孩子们的视力健康得到持续有用的管理和维护。